Ogólnopolski ranking szkół podstawowych. Najlepsza w Jeleniej Górze SP nr 6, ale to dopiero 2119. miejsce w Polsce. Najlepsza w regionie – szkoła z Bolesławca.

Początek rekrutacji do szkół podstawowych zbiegł się z opublikowanym przez portal WaszaEdukacja.pl  ogólnopolskim rankingiem takich właśnie szkół podstawowych. W Jeleniej Górze najlepszy wynik osiągnęła Szkoła Podstawowa nr 6 im. Włodzimierza Puchalskiego. W skali całego kraju to jednak daje dopiero 2119 miejsce.

W całym regionie są tylko cztery szkoły sklasyfikowane wyżej od jeleniogórskiej „6”, ale też niezbyt wysoko w skali całej Polski. Najwyżej znalazła się niepubliczna Szkoła Podstawowa Oxpress z Bolesławca, która zdobyła 64,660 pkt i zajęła 535. miejsce w ogólnopolskim rankingu. Następna też jest szkoła z Bolesławca; to SP Zakonu Pijarów im. Ks. Z. Konarskiego: 62,541 i 769. miejsce w Polsce. Wyżej jest też niepubliczna SP „Tęcza” ze Zgorzelca (62,116 pkt. i 824. m.) oraz (co jest chyba pewną niespodzianką) SP im. W. Reymonta z Warty Bolesławieckiej (57,635 pkt. i 1665. m.).

Twórcy rankingu pod lupę wzięli ponad 9 tys. szkół publicznych i niepublicznych. Uwzględniono szkoły, w których do egzaminu ósmoklasisty w 2025 roku przystąpiło co najmniej 9 uczniów. Placówki mogły zdobyć maksymalnie 100 punktów. Przyznawano je za wyniki egzaminu z języka polskiego, matematyki i języka obcego nowożytnego (84 proc. punktacji) oraz za sukcesy uczniów w ogólnopolskich olimpiadach przedmiotowych (16 proc.). Dane pochodziły z dokumentacji udostępnionej przez Centralną Komisję Egzaminacyjną, Okręgowe Komisje Egzaminacyjne oraz Ministerstwo Edukacji Narodowej.  

W zestawieniu uwzględniono 12 jeleniogórskich szkół. Najwyżej oceniona SP nr 6 swoja pozycje zbudowała wynikami egzaminów z języka angielskiego i języka niemieckiego (ponad 75 proc.). Słabiej wypadła matematyka (niecałe 60 proc.) Szkoła im. W. Puchalskiego rośnie w ostatnich latach. W ubiegłorocznym rankingu była trzecia, a dwa lata temu dopiero szósta. Swoje miejsce zdobyła kosztem SP u św. Pankracego, która w poprzednich latach wygrywała miejską klasyfikację rankingu. Tym razem zajęła trzecie miejsce, przede wszystkim z powodu słabszego wyniku egzaminu z matematyki (nieco ponad 53 proc.).

Drugie miejsce w tym roku (czwarte w 2025 r.) dla SP nr 2 im. B. Chrobrego.

Pełna klasyfikacja jeleniogórskich szkół podstawowych:

1. (2119.) Szkoła Podstawowa nr 6 im. Włodzimierza Puchalskiego Jelenia Góra      56.07 pkt.
2. (2888.)Szkoła Podstawowa nr 2 im. Bolesława Chrobrego Jelenia Góra      53.961 pkt.
3. (2938.)   Szkoła Podstawowa U św. Pankracego Jelenia Góra 53.838 pkt.
4. (3822.)   Szkoła Podstawowa nr 11 im. Fryderyka Chopina Jelenia Góra      51.82 pkt.
5. (4420.)   Szkoła Podstawowa nr 10 im. Marii Skłodowskiej-Curie Jelenia Góra   50.537 pkt.
6. (5947.)   Szkoła Podstawowa nr 3 im. Mikołaja Kopernika Jelenia Góra      47.183 pkt.
7. (6053.)   Szkoła Podstawowa nr 7 im. Adama Mickiewicza Jelenia Góra      46.922 pkt.
8. (6569.)   Szkoła Podstawowa nr 15 Jelenia Góra   45.71 pkt
9.      (8342.)   Szkoła Podstawowa nr 8 im. Władysława Broniewskiego Jelenia Góra   39.284 pkt.
10. (8741.)   Szkoła Podstawowa nr 5 Jelenia Góra    35.406 pkt.
11. (8836.)   Szkoła Podstawowa nr 13 im. Komisji Edukacji Narodowej Jelenia Góra   33.46 pkt.
12. (9013.)   Publiczna Szkoła Podstawowa dla Dorosłych COSINUS Jelenia Góra   15.386 pkt.

Ranking opracowany przez portal WaszaEdukacja.pl ma dość jednorodny charakter – opiera klasyfikację na wynikach egzaminów i olimpijczykach, co znaczy, że promuje szkoły, które potrafią pracować z uczniami najzdolniejszymi. Zupełnie jednak pomija wyniki pracy szkół z uczniami słabszymi, co zwłaszcza w szkołach podstawowych, do których trafiają uczniowie o różnym poziomie zdolności, jest szczególnie ważne. Inna sprawa, że trudno o narzędzia, które pozwalają taka pracę szkół ocenić.

Zresztą twórcy rankingu sami to dostrzegają, podkreślając:

– Wybór szkoły podstawowej jest decyzją wielowymiarową i nie powinien opierać się wyłącznie na pozycji w rankingu. Wyniki zestawienia stanowią istotne, obiektywne narzędzie analityczne, pokazujące efektywność pracy dydaktycznej w oparciu o mierzalne dane. Nie oddają jednak wszystkich aspektów codziennego funkcjonowania szkoły. Równie ważne, a często w perspektywie dziecka nawet ważniejsze, są czynniki takie jak: atmosfera w placówce, poczucie bezpieczeństwa, relacje między nauczycielami a uczniami, stabilność kadry pedagogicznej, kultura organizacyjna szkoły oraz sposób reagowania na potrzeby emocjonalne i rozwojowe uczniów.

Rodzice, którzy właśnie decydują o wyborze podstawówki, do której chcą wysłać swoje dziecko, powinni o tym pamiętać.       

Fot. iStock